SWLSB Learning • Apprentissage

Les élèves ayant vécu des traumatismes portent souvent des fardeaux invisibles qui influencent leur fonctionnement en classe. Ces expériences peuvent affecter de manière importante leur disponibilité émotionnelle et leur capacité à s’engager dans les apprentissages.

Cette formation vise à mieux comprendre l’impact des traumas sur l’apprentissage, l’autorégulation et les relations interpersonnelles en milieu scolaire. Des pistes d’intervention et des stratégies ancrées dans une approche sensible aux traumas seront explorées. Ceci vous amènera à porter un regard différent sur les comportements des élèves et à mettre en place des pratiques qui favorisent un climat de classe sécurisant, bienveillant et propice aux apprentissages pour tous.

_________

Students who have experienced trauma often carry invisible burdens that affect how they function in the classroom. These experiences can significantly impact their emotional well-being, readiness to learn, and ability to engage in academic activities.

This professional learning session is designed to help better understand the effects of trauma on learning, self-regulation, and interpersonal relationships in school settings. We will explore practical strategies and interventions grounded in a trauma-informed approach. Through this lens, you will be encouraged to view student behaviour differently and implement practices that foster a safe, supportive, and inclusive classroom environment that promotes learning and well-being for all students.

This session will be offered in French.